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  課程大綱
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  世 新 大 學九十九學年度第一學期 課程大綱 Course Description First 2010  
   
  科目名稱
Course Title
文化研究
Culture Studies
課程簡碼
Course No.
JOUR-304-02-A1  
  開課系級
Dept
新聞系三年級
學分數
Credit(s)
3 時數
Hour(s)
3  
  選別
Required or Elective
7-選修 開課別
Duration
半年 第一學期  
  授課教師
Instructor
林思平  
  扣考規定
Attendance Policy
校定時數:缺課達 14 小時發布預警 達 18 小時執行扣考
     University Attendance policy
 
  中文課程概要
Chinese Course Description
本課程將探討文化的產製、文本與消費,以瞭解日常生活中的文化層面,以及社會間的互動  
  英文課程概要
English Course Description
The term ‘Culture Studies’ is now well known as the title of an important set of theories and practices within the humanities and social sciences. As a subject, the word ‘culture’ in cultural studies is not artifice and manners; the preservation of Sunday best, rainy afternoons and concert halls. It is the very material of our daily lives, the bricks and mortar of our most commonplace understandings. What we wear, hear, watch and eat; now we see ourselves in relation to others; the function of everyday activities such as cooking or shopping: all of these have attracted the interest of cultural studies. So we can say this field is dedicated to the study of cultural processes and especially of popular culture. While the field is now achieving recognition, it is not a discrete or homogeneous formation, nor is it easy to define. In this course, we try, through the process of defining and delineating ‘Culture Studies’, as well as understanding its fundamental theories and history, to bring a thorough comprehension to this inter-disciplinary field. This course will introduce important theoreticians in culture studies like:Richard Hoggart、 Ramond Williams、E. P. Thompson、Stuart Hall and their relevant treatises. In addition, many key concepts in culture studies and their roots of thought will also be introduced, including: Ferdinand de Saussure’s theory of language, Roland Barthes and Semiotics, Louis Althusser and the notions of ‘overdeterming’ and ‘ideology state apparatus’. Antonio Gramsci and the notion of ‘ideological hegemony’, Michel Foucault and the notion of ‘discourse’, Jacques Lacan and the post-Freudian notion of ‘subjectivity’. It also includes studies in culture transformation in the context of globalization, post modernism and post-colonialism with a goal of increasing student awareness of cultural studies as a continuing field of study.  
  基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency
核心能力 核心能力說明
採訪寫作能力 (1)訓練學生基礎性採訪寫作技巧,讓修習的學生了解新聞是什麼,以及新聞價值判斷的不同面向,進而學到新聞採訪和寫作的基本原則及要領。 (2)訓練進階採訪寫作的技能,循序漸進,讓修課學生溫故知新,在已有的基礎採訪寫作訓練下,接觸各種不同型態的採訪,練習重要的寫作要領、原則及技巧,了解實務界的現況和要求。 (3)依基礎及進階的練習,以媒體屬性分別提供採訪寫作的實務訓練。
新聞編輯能力 (1)訓練學生基礎性編輯技巧,引領同學透過動手實作、搭配編輯理論、實踐新聞編輯的技藝、實習新聞編輯的角色,達到「實驗、實習、實踐」的三大目標。 (2)讓學生對報刊版面構成相關的美學、道德、實務等面向有清楚的概念,並具備基礎的執行能力。 (3)依媒體屬性分別提供編輯的實務訓練,藉此為同學奠定未來從事新聞編輯工作的基本能力。
新聞場域實作能力 (1)透過採訪、編輯、攝影等業界專業師資的經驗傳承與教學,讓學生及早熟悉電子、平面、網路媒體環境。 (2)媒體實習與實作課程培養學生實務工作能力,讓理論與實作經驗結合,縮減學用落差。 (3)提供多元課程,訓練學生培養新聞技能,成為全方位新聞人才與業界接軌,未來能順利進入職場。 (4)強化學生於各領域之專業知能與認識,具備社會、經濟、政治、心理等基本常識與認知,增加新聞實作能力,並依其所學發展新聞領域之專業。
跨媒體能力 (1)透過小世界周報發行的實際運作來提升並整合整體採訪寫作與編輯能力。 (2)讓學生透過社區的參與瞭解社區刊物的獨特功能,訓練團隊運作模式,創造多元學習成效。 (3)透過一個學期「深耕式」、「師徒式」的實習方式,學生可將學校所學在媒體中確實驗證,亦可習得實戰的媒體經驗。
文化批判能力 (1)透過多媒體(平面、廣播、電視、網路等)整合,結合所學,創造出有別於傳播新聞報紙之實務學習。 (2)深化、健全教學與實務間之聯結。
國際化能力 (1)透過英語授課與專業新聞訓練課程,培養學生新聞寫作、口說、編譯能力 (2)以新聞系英文學程為課程主軸,強化學生英語能力,躍升國際舞台。
『註:該課程之核心能力以紅色表示.』
 
   
  教學目標
Course Objectives
本課程為理論導向。將文化研究的理論與概念,從歷史、社會等不同切入,讓學生對於文化研究理論有更清楚的認識。  
  授課方式
Approach to Instruction
講課與討論  
  成績評定
Grading
課堂討論  
  參考書目
Textbooks and References
 
  週次
Week
進 度 內 容
Syllabus
 
  1(9/12~9/18) 課程簡介  
  2(9/19~9/25) 文化研究導論  
  3(9/26~10/02) 文化與意識型態  
  4(10/03~10/09) 文化與意識型態  
  5(10/10~10/16) 文化研究與時代變遷  
  6(10/17~10/23) 文化研究與時代變遷  
  7(10/24~10/30) 文化研究:意義、知識與語言  
  8(10/31~11/06) 文化研究:意義、知識與語言  
  9(11/07~11/13) 期中考  
  10(11/14~11/20) 文化研究與日常生活  
  11(11/21~11/27) 文化研究與日常生活  
  12(11/28~12/04) 文化研究與全球化  
  13(12/05~12/11) 文化研究與全球化  
  14(12/12~12/18) 主體性與身份/認同  
  15(12/19~12/25) 主體性與身份/認同  
  16(12/26~1/01) 文化政治與文化政策  
  17(1/02~1/08) 文化研究:回顧與前瞻  
  18(1/09~1/15) 期末考  
  19  
  20  
 
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