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  課程大綱
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  世 新 大 學九十八學年度第二學期 課程大綱 Course Description Second 2010  
   
  科目名稱
Course Title
資訊素養
Information Literacy
課程簡碼
Course No.
INFO-103-01-A1  
  開課系級
Dept
資傳系
學分數
Credit(s)
2 時數
Hour(s)
2  
  選別
Required or Elective
2-校必 開課別
Duration
半年 第一學期  
  授課教師
Instructor
施保旭  
  扣考規定
Attendance Policy
校定時數:缺課達 9 小時發布預警 達 12 小時執行扣考
     University Attendance policy
 
  中文課程概要
Chinese Course Description
資訊科技的進步與資訊爆炸雙重影響下,如何有效率查詢與利用資訊,已成為現代人必備能力之一。本課程運用資訊素養理論,指導學生覺知資訊需求、有效率查詢、蒐集、評估資訊、應用資訊解決問題與遵守研究倫理等。以培養能適應全球化與資訊化的世界公民。凡修習本課程學生應具備分析資訊需求的能力;瞭解資料組織架構;具備使用數位資源能力,包括光碟資料庫與網路資源;與具備傳播表達能力等。  
  英文課程概要
English Course Description
Information literacy course is a required course for all students of College of Journalism and Communications. The course introduces students to the basic academic research process emphasizing the organization, location, and evaluation of information using print, non-print, and electronic sources. Students will learn to recognize and access a variety of information sources, to evaluate, use and cite these sources effectively, and to think critically throughout the entire research process, through readings, discussions and online tutorials.  
  基本核心能力 /
系核心能力
Core Competency
核心能力 核心能力說明
英(日)語能力 一、具備閱讀英文通俗報章雜誌及英文教科書能力 二、具備英文寫作能力 三、具備英語表達及溝通能力; 或具備日文基礎讀講能力
中文能力 一、流暢的中文書寫能力 二、中文基本文化素養
資訊能力 一、嫻熟電腦基本概念、文書處理、簡報製作、電子試算表運用及網際網路應用 二、資訊蒐集能力,包含擬定資訊需求、資訊檢索(含圖書館、資料庫及搜尋引擎等)、資訊應用與資訊倫理
思辨表達能力 一、思辨能力 二、口語表達能力
自我管理能力 一、良好生活習性 二、積極主動的學習態度 三、自我規劃與管理能力 四、基本法律常識 五、基本體能
『註:該課程之核心能力以紅色表示.』
 
   
  教學目標
Course Objectives
1.分析資訊需求,擬定檢索策略
2.瞭解資訊的產出與傳播過程,學習資料蒐集與整理技巧
3.具備使用資訊資源的能力,含光碟資料庫與網路資源
4.思考、重組與再造資訊價值
5.暸解資訊使用倫理,反思資訊社會中的問題
 
  授課方式
Approach to Instruction
講演、示範、討論、研討、作業  
  成績評定
Grading
出席:30%
期中:30%
期末:40%
出席課程是學生之基本義務,本課程將堂堂點名,缺席達三分之ㄧ者,逕行扣考。
 
  參考書目
Textbooks and References
一、綜論
1.財團法人時報文教基金會著(民89)。資訊素養。台北市:時報文化。
2.賴鼎銘編 (民88)。圖書館的利用—大專院校篇。台北市:國家圖書館。
3.艾德勒、范多倫著;郝明義、朱衣譯(民92)。如何閱讀一本書。台北市:台灣商務。
4.Ikujiro Nonaka著;楊子江、王美音譯(民86):創新求勝:智價企業論。台北市:遠流。
5.賴鼎銘等編(民90):圖書資訊學概論。空大。
6.American Library Association. (2003). InformationLiteracy. ACRL Information Literacy.
7.Booth, W.C., Colomb, G.G. and Williams,J.M.(1995).The Craft of Research. Chicago: The University of Chicago.

二、資訊需求
1.理查‧伍爾曼著;張美惠譯(民83)。資訊焦慮。台北市:時報。
2.久恒啟一,竹內元一,久保秀寧著;張正薇譯(民80)。新‧知識誕生的奧秘:資料蒐集,整理,應用的方法。台北市:遠流。
3.黑川康正著,蔡印譯(民78)。掌握資訊的贏家:高效率資料整理術。台北市:台灣英文雜誌社。

三、資料蒐集
1.朱柔若譯(民89)。社會科學研究方法。台北市:揚智。
2.久恒啟一,竹內元一,久保秀寧作;張正薇譯(民80)。如何活用資訊情報:資料蒐集,整理,應用的方法。台北市:遠流。
3.山根一真原著,商業周刊編譯(民79)。資料活用術:收集。台北市:商周。
4.王梅玲等編著(民91)。圖書館使用實務。蘆洲市:空大。

四、資訊資源運用
1.黃世雄,黃鴻珠,鄭麗敏著(民87)。圖書館與網路資源運用。台北縣:空大。
2.楊美華著 (民88)。網路資源的利用。台北市:國家圖書館。
3.吳碧娟著 (民88)。期刊資源的利用。台北市:國家圖書館。
4.王錫璋著 (民88)。參考工具書利用。台北市:國家圖書館。
5.山根一真原著,商業周刊編譯(民79)。資料活用術:整理應用。台北市:商周。

五、資訊組織與展現
1.李瑞麟編著(民85)。突破研究與寫作的困境。台北市:茂榮。
2.林東清著(民92)。知識管理:Knowledge Management。台北市:智勝文化。

六、資訊使用倫理
1.謝寶煖著(民90)。APA Style完全上手指南。台北市:文華。
2.吳思華主編(民90)。知識資本在台灣。台北市:遠流。
3.Allan G.Johnson著;成令方、林鶴玲、吳嘉苓等譯(民90)。見樹又見林:社會學作為一種生活、實踐與承諾。台北市:群學。
4.喬治.歐威爾著;林淑慧譯(民90)。一九八四。台北市:小知堂。
5.安‧布蘭絲康著;陳月霞譯(民85):出賣資訊。台北市:時報。
6.米爾斯著;陳強、張永強譯(民89):社會學的想像力。上海三聯。
7.彼得‧威納著;蔡憶懷譯(民89):開放原始碼:Linux與自由軟體運動對抗軟體巨人的故事。台北市:商周。


◎網路資源:

數位典藏國家型科技計畫。
http://www.ndap.org.tw/
國家圖書館。資訊之旅。
http://infotrip.ncl.edu.tw/main/index.html
陳雪華。圖書資訊學網路資源指南。http://www.ls.ntu.edu.tw/news/contents.htm
淡江大學圖書館。網路資源。
http://www.lib.tku.edu.tw/internet/internet.htm
世新大學圖書館。網際資源。http://192.192.148.70/shulib/Netshare/netfoot.htm
 
  週次
Week
進 度 內 容
Syllabus
 
  1(2/21~2/27) 課程簡介與評量說明  
  2(2/28~3/06) 資訊需求  
  3(3/07~3/13) 資訊檢索策略  
  4(3/14~3/20) 資訊蒐集:一手資訊  
  5(3/21~3/27) 資訊蒐集:二手資訊  
  6(3/28~4/03) 資訊蒐集:數位資訊  
  7(4/04~4/10) 資訊資源運用(一)  
  8(4/11~4/17) 資訊資源運用(二)  
  9(4/18~4/24) 資訊資源運用(三)  
  10(4/25~5/01) 資訊組織與展現  
  11(5/02~5/08) 資訊組織與展現  
  12(5/09~5/15) 資訊組織與展現  
  13(5/16~5/22) 資訊組織與展現  
  14(5/23~5/29) 資訊組織與展現  
  15(5/30~6/05) 資訊使用倫理:合理引用與參考書目  
  16(6/06~6/12) 資訊社會議題(一)  
  17(6/13~6/19) 資訊社會議題(二)  
  18(6/20~6/26) 期末檢討  
  19  
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